尚武軍仔細檢查了一遍，把方案打印出來裝訂好，輕鬆地吹了幾聲口哨，開着他的勇士車向師部而去，想要和維成仁打官司搶人，還真只能往師部回報才能頂事，因爲其他人管不着他。雖然是週末，但是羅新生還是在師部值班，他還要處理一些事情，尚武軍一來便迫不及待把自己的計劃遞了上去。

他把計劃書中沒有寫到的，又詳細給羅新生用言語增補了一番，羅新生一邊看計劃書，一邊聽他的講述，不時點點頭，表示在認真聆聽。等尚武軍講完，羅新生初步同意了他的計劃，他把尚武軍留了下來，詢問了新兵連的訓練情況，當然他也會額外關注羅勝，不時發話詢問他的狀況。

話說這邊三人，郭靖被齊學武帶到了槍械庫，裏面的槍支琳琅滿目，有各種現役的和退役的槍支，狙擊槍、手槍、機槍、自動和半自動步槍，從最新的零三式自動步槍、九五式步槍、到老式的五六式、八一式，應有盡有。裏面甚至還開闢出一個專區，那裏放着老式的漢陽造、三八大蓋、駁殼槍等各種解放軍早期用過的輕武器，簡直就是一個輕武器的博物館。

郭靖就像劉姥姥進了大觀園，這裏摸一下，那裏看一下，突然他瞟到了角落裏的那把五六式，他衝過去拿起來，忍不住道：“AK—47！哈哈！”他拿起那槍摸了又摸，瞄了又瞄，搗鼓半天。

齊學武看不下去了，他不屑道：“這裏這麼多好槍你不去看，偏要看這把破五六式。”

郭靖回了句道：“你不懂，我來當兵，這把AK—47可功不可沒！它算是個引路人呢！”

“放下這玩意，看其他的，看這把槍怎麼樣？”齊學武拿起旁邊的一把八八式狙擊槍，送到郭靖眼前道。

郭靖看着眼前的槍支，見寶心喜，就像一頭猛獸發現獵物，雙眼放光，他把手中的傢伙放好，接過那把八八式，摸索了半天，欣喜不已。齊學武看他的樣子，心中暗喜，他問道：“要不要出去試試？”

郭靖的眼睛四處掃蕩着，他突然發現一把重機槍旁邊，放着一把槍，從來沒有見過，槍身導軌上放着一個奇形怪狀的瞄準鏡，他眼睛盯上去，就挪不開了，他走過去，問道：“這是把反器材狙擊步槍吧？”

齊學武跟在他身後道：“你眼光不錯，不過這只是一支樣槍，幺二點七的口徑，最遠能打到二千五百米，專業的反器材步槍，去年廠家拿過來到部隊做人機功效體驗，現在連個正式的名字都沒有，估計還沒定型呢！”

“這把槍威力應該夠大，一千米距離上能不能把人打成兩截？美國的巴雷特M8A1狙擊槍就可以。”郭靖問道。

齊學武道：“我又沒殺過人，這個我真不清楚，不過它在一千米距離上，穿個十毫米的鋼板倒是沒有半點問題的。”

看着郭靖對這些槍愛不釋手，齊學武搖了搖頭，他拍了拍郭靖道：“既然你喜歡，那咱們就把它們拿到靶場去溜一圈。”

他頓了一下，又道：“你是搬着個大的，還是拿手裏的小的？”

郭靖笑着答道：“大傢伙還是你拿吧！我怕我一激動，忍不住一個哆嗦下來，會把它掉到地上摔壞的！”

齊學武笑了笑，收齊了大槍的兩腳架，左手握住槍身，右手捏着槍托，率先走出倉庫，郭靖緊隨其後，兩人快步來到靶場。

由於是週末，沒有報靶員，也沒有人在靶壕裏值班換靶標，兩人找好了一個發射陣位，齊學武指了指遠處的幾根電杆道：“看見前面那幾根電杆沒有？杆身塗成紅黑相間的那種！”

郭靖看了看道：“看見了？怎麼了？”

齊學武回答道：“那裏三根電杆是有名堂的，第一根距離這裏六百米，第二杆距離這裏九百米，第三杆距離這邊一千二百米，杆身上圖的紅黑相間的斑紋，第一根上面的寬度十釐米，第二根上面的寬度是十五釐米，第三根寬度是二十釐米。本來在四百五十米距離上還有一根的，由於我們平時把訓練任務完成後，沒什麼事做，就拿那電杆做目標，日積月累，它便被我們一槍一槍的打碎了，到現在就剩一個不不到十公分的頭露在外面。”

“你開幾槍試試，六百米距離上那根電杆，打最上面那一環黑色的。”齊學武又吩咐道。

郭靖先伸頭看了看那根被打得只剩個頭的電杆，然後才趴下來，瞄準了六百米處的目標，第一次用光學瞄準鏡，再加上對槍支的不熟悉，他心中有些不自信，磨蹭了半天也沒敢開出第一槍。

有多少讀者能加以卒讀，是很難說的。人們已經越來越看不懂這種現代派小說了。

順便說一下，現代國外最引入注目和受讀者歡迎的小說，大多是有貫串線索的或有貫串情節的，得諾貝爾獎金的大多數作品都屆此類。板拍成電影，產生巨大影響的也是此類作用，如科爾曼的《克萊默夫婦》的同名影片在1980年美國電影藝術科學院第五十二屆奧斯卡金像獎的評選中獲得五個最佳獎。

在國內，由於長期存在的民族形式相傳統的影響，一般來說，讀者喜歡該的小說(即擁有最多讀者的)是有貫串線索和有比較精彩的情節的小說。我國的作家們必須考慮到讀者的這種欣賞和閱讀習慣。國內有貫串線索的扳塊結構作品，如西西的《四等艙》寫得就比較好。這篇小說在形式上有一定獨創性，它以“我”這個業餘文學作者爲貫串線索，把小說分成許多塊，各不相關：

a.四等艙的旅客們去飯廳裏買飯，都買的是八角一份的。

b.飯後喫什麼茶，是否喫紅茶菌最好，大家議論紛紛。

c.大家閒聊：小孩說“我爸爸是連長”；司機說老太太福氣好。於是，大家又談到孝與不孝。大學生大談代溝，批判“懷疑一切”的“難道”論。

d.大學生等談對文學作品及電視的看法。

此外，還談到在外國人面前的態度，老太大想給兩個青年男女做媒；小孩忽然肚疼，大家着急；寫萍水相逢又馬上分別的離別，表現了友好和高尚。

試看這些板塊之間有何矛盾衝突、有何情節、有何聯繫可言?但是通過“我”這個貫穿線索，把這些板塊聯結在一起，說明“四等艙確實比我原來想象酌要好很多”。他們互相關心、愛護，開城布公，爽朗直率；有時表現出較高的道德情操，有時又流露出低級庸俗的思想感情。

這種板塊型的結構，其實並不好寫，它要求有較高的文學筆法。取材看起來是零亂的，但又是精選過的，表面上是想寫什麼便寫什麼，似乎可以無休止地寫下去，但又使人覺得作者及時打住，恰到好處。

曉風飛翔：這個是轉貼吧？其實結構這東西，學問無窮。比起故事情節和人物塑造來說，更爲複雜。這文章，似乎只是單純的分類，實際的指導性不大，還不如大胖頭魚來說呢。他的《君與臣》，寫了兩百萬字都不散，是非常難得的。「結構是對人物、事件的組織安排，是謀篇佈局、構成藝術形象的重要藝術手段」[注1]。結構通常與情節並稱爲「情節結構」，但事實上，結構並不等同於情節，結構大於情節，涵括了小說中的情節與非情節因素，「結構的任務除了對情節的因素進行組織安排外，還要對非情節的因素進行組織安排」[注]。一般而言，中國古典小說十分重視情節的作用，「小說結構是以情節的發展構成的，強調故事情節的離奇曲折」[注]，「其結構基本上就是情節的結構，結構的基本任務就是組織情節」[注4]，遵循着以情節爲結構中心的創作模式。

見他這樣回答，維成仁也沒轍，又跟三人嘮了一陣家常，便吩咐餘帥將他們送回新兵連。

剛到連隊的時候，尚武軍也在後面來了，他看見維成仁的座駕從旁邊飛馳而過，心想：大週末的，他這是來幹什麼了？他又放眼張望了一圈，便發現了情況。羅勝他們三個前腳剛下車，後邊便想起一聲急剎聲，那當然是尚武軍弄出來的動靜，三人回頭一看，見尚武軍正下車，便連忙過去敬禮問好。

尚武軍回了禮，他黑着臉厲聲問道：“你們三個不好好打掃衛生，幹什麼去了？”

三人互相看了看，都心想難道被跟蹤了？他反應怎麼這麼快！還是羅勝道：“維成仁營長請我們三個去偵察營參觀去了。”

“你們是不是想好了等新訓完畢去他那裏啊？”尚武軍問道。

“報告教官，我們三個在對方糖衣炮彈的誘惑下，堅持立場毫不動搖，跟他進行了有理有利有節的鬥爭，用各種理由拒絕了他的邀請，我們會堅決服從組織的安排，上面安排我們去哪裏，我們就去哪裏。”鄒衛青用一種怪怪的語氣回答了尚武軍的疑問。

尚武軍當下釋懷一笑，又問詢了三人一些問題，才撒手把他們放走。三人回到宿舍，只見李碩坐在桌子旁在寫什麼東西，肖思遠倒是沒做事，他打了一聲唿哨，歡迎三位參觀歸來。（未完待續）